“‘跟著Alisher叔叔一起共讀一本書’活動(dòng)很有意義，有了閱讀的基礎(chǔ)，我感到課堂不再沉悶，學(xué)習(xí)更有意思了�！睖刂萦兰慰h渭石小學(xué)的六年級(jí)小學(xué)生孫陳杰說(shuō)。6月15日，溫州電力紅十三愛(ài)心社邀請(qǐng)國(guó)際志愿者Alisher一同走進(jìn)渭石小學(xué)升級(jí)打造“愛(ài)知屋”圖書室，為孩子們送去326本新書，與孩子們共讀一本書，共做小游戲，讓孩子們閱讀到豐富的書籍，提高他們對(duì)閱讀的熱愛(ài)。

　　活動(dòng)中，在紅十三愛(ài)心社志愿者的帶領(lǐng)下，國(guó)際志愿者Alisher與永嘉縣渭石小學(xué)的孩子們?cè)谏��?jí)“愛(ài)知屋”圖書室里開(kāi)展了“共讀一本書”閱讀活動(dòng)。Alisher以溫情的繪本開(kāi)啟孩子們的閱讀之窗，引導(dǎo)孩子們共讀繪本，讓孩子們?cè)趫D像與文字的合奏中，感受書籍帶來(lái)的無(wú)與倫比的樂(lè)趣。

　　志愿者們還與孩子們一起對(duì)“愛(ài)知屋”圖書室現(xiàn)有書籍進(jìn)行歸類整理和擺放，并提倡在中午的靜心閱讀時(shí)間，各個(gè)年級(jí)的孩子們共讀一本好書。孩子們一邊閱讀，一邊隨手摘錄書中的好詞好句好段，以及自己的讀書感受。

　　當(dāng)天，孩子們?cè)趷?ài)心志愿者的帶領(lǐng)下分成不同的隊(duì)伍，大家玩起了老鷹抓小雞、數(shù)數(shù)抱團(tuán)等游戲�！拔蚁矚g玩老鷹抓小雞，我要當(dāng)老鷹�！薄拔乙�當(dāng)老鷹。”老鷹的角色引來(lái)了孩子們的爭(zhēng)搶，志愿者讓孩子們通過(guò)“石頭剪刀布”的形式?jīng)Q出誰(shuí)是“老鷹”。這邊“老鷹抓小雞”游戲玩得正嗨，那邊“數(shù)數(shù)抱團(tuán)”游戲也進(jìn)行得很熱鬧。在志愿者喊出數(shù)字之后，大家努力尋找相同數(shù)量的同伴擁抱在一起。游戲互動(dòng)的半小時(shí)時(shí)間里，整個(gè)操場(chǎng)上空都是孩子們和志愿者的笑聲笑語(yǔ)。

　　卷一份書香，留一份真情。志愿者們表示，孩子們看到國(guó)際志愿者Alisher的到來(lái)，感受到溫暖和開(kāi)心，也歡迎更多有愛(ài)的志愿者能加入到關(guān)愛(ài)留守兒童的行列中，不止在物質(zhì)上提供資助，更要給予孩子們更多精神上的滿足。同時(shí)，溫州電力紅十三愛(ài)心社也向溫州市的中小學(xué)生發(fā)出倡議，倡議大家為“愛(ài)知屋”圖書室捐贈(zèng)更多書籍，奉獻(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心。

　　(通訊員 李媛燕、葉溫濤/圖 記者 陳浩飛)