為深化新時代學(xué)校美育工作，探索“以美育人、以文化人”的創(chuàng)新路徑，7月12日，全國高校首個青少年攝影美育研究中心——溫州大學(xué)教育學(xué)院青少年攝影美育研究中心揭牌儀式舉行。該中心由溫州大學(xué)教育學(xué)院胡鑄鑫副教授擔(dān)任主任，標志著學(xué)校在青少年藝術(shù)素養(yǎng)培育與攝影美育融合實踐領(lǐng)域邁出關(guān)鍵一步。

　　溫州大學(xué)教育學(xué)院院長李長吉教授和溫州市攝影家協(xié)會主席金培林共同為青少年攝影美育研究中心揭牌，全國青少年攝影教育指導(dǎo)委副主任董靚、溫州市攝影家協(xié)會副主席兼秘書長朱永春、浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工攝影協(xié)會會長李向榮到會祝賀。來自幼兒園、中小學(xué)、職校、教育管理部門、高校等一線師生60余人參與活動。

　　胡鑄鑫介紹了中心成立背景及未來工作規(guī)劃。他指出，國家將美育置于立德樹人的核心位置，浙江作為先行者，敢為人先的溫州人率先在高校構(gòu)筑起全國首個聚焦青少年攝影美育的“學(xué)術(shù)高地”與“實踐引擎”。在此背景下，溫州大學(xué)教育學(xué)院青少年攝影美育研究中心的成立，深刻詮釋了通過攝影對美育本質(zhì)的精準把握和對未來人才培養(yǎng)的前瞻布局，在浙江省著力構(gòu)建新時代文化高地的戰(zhàn)略背景下，成立聚焦攝影美育研究的專門機構(gòu)，彰顯了服務(wù)社會文化發(fā)展的使命擔(dān)當(dāng)。

　　他表示，中心于2024年6月獲批，籌建過程中團隊對學(xué)術(shù)論證、資源整合及跨機構(gòu)協(xié)調(diào)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的精雕細琢，為研究中心奠定了堅實基礎(chǔ)，并在2023年7月12日召開浙江省首屆青少年攝影美育論壇。在2023年12月8日召開了“以攝影為炬燃教育之火”胡鑄鑫攝影藝術(shù)創(chuàng)作研討會暨溫州大學(xué)青少年攝影美育研究中心(籌)申辦座談會。他希望，中心未來聯(lián)手溫州市攝影家協(xié)會，幼兒園、中小學(xué)等基礎(chǔ)教育資源，立足溫州獨特的視覺資源，以“追求極致嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度”系統(tǒng)構(gòu)建青少年攝影美育體系，深度挖掘青少年影像文化價值，將中心打造成為省內(nèi)外攝影研究的“學(xué)術(shù)標桿”與傳播青少年攝影美育的“行業(yè)典范”，為浙江文化繁榮注入鮮明的“溫大印記”。

　　據(jù)悉，溫州大學(xué)教育學(xué)院青少年攝影美育研究中心依托學(xué)校雄厚的學(xué)術(shù)積淀與視覺藝術(shù)資源，秉承溫州深厚的歷史文脈與獨特的自然人文景觀優(yōu)勢，致力于通過以學(xué)術(shù)研究為核心構(gòu)建系統(tǒng)性青少年攝影美育體系，以策展實踐為紐帶搭建高水準青少年光影藝術(shù)展示窗口，以資源整合為抓手建設(shè)青少年視覺文化檔案庫，以人才培養(yǎng)為根基打造專業(yè)化攝影美育傳承梯隊，以社會服務(wù)為使命拓展全域化影像美育傳播網(wǎng)絡(luò)，努力培養(yǎng)兼具精湛視覺表達力、深厚攝影美學(xué)理論素養(yǎng)、自覺文化傳承意識的創(chuàng)新型、復(fù)合型審美素養(yǎng)影像藝術(shù)研究與傳播人才，為講好浙江故事、展現(xiàn)中國形象貢獻“溫大光影智慧”。

　　展望未來，研究中心將著力建設(shè)“四大平臺”：學(xué)術(shù)研究的創(chuàng)新平臺，資源整合的共享平臺，人才培養(yǎng)的共育平臺，美育傳播的聯(lián)動平臺。中心將深化與幼兒園、中小學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)校的協(xié)同合作，著力提升在培養(yǎng)青少年攝影美育藝術(shù)研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)原創(chuàng)力、資源整合力與社會美育度，推動青少年攝影美育研究共同體的高水平、可持續(xù)發(fā)展，同時為我國青少年區(qū)域影像美育的系統(tǒng)性研究與文化傳播模式創(chuàng)新提供“浙江樣本”與“溫大方案”。

　　浙江省第二屆青少年攝影美育論壇，2025溫州大學(xué)浙江省中小學(xué)攝影師資培訓(xùn)班同期舉行。

　　通訊員 胡鑄鑫 袁伊爾