近日，杭州市余杭區(qū)科協(xié)、區(qū)教育局聯(lián)合發(fā)文命名了中泰中學(xué)、倉(cāng)前中心小學(xué)、舟枕小學(xué)等10所青少年科技教育特色學(xué)校。

　　近年來，余杭區(qū)科協(xié)通過實(shí)施科技教育特色學(xué)校創(chuàng)建、命名工作建立健全各中小學(xué)科技教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)優(yōu)秀科技教師隊(duì)伍，培育學(xué)生創(chuàng)新能力，提升青少年科學(xué)素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)科技教育活動(dòng)蓬勃發(fā)展，目前累計(jì)創(chuàng)建青少年科技教育特色學(xué)校34所。各科技教育特色學(xué)校積極開拓科技教育內(nèi)容，加快推進(jìn)信息技術(shù)與科技教育、科普活動(dòng)融合發(fā)展，在歷年的青少年科技創(chuàng)新大賽，航模、空模、車模、電子制作等大賽中均獲得多項(xiàng)全國(guó)、省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。（通訊員 燁敏）

　　第十批杭州市余杭區(qū)科技特色學(xué)校名單

余杭區(qū)中泰中學(xué)

　　中泰中學(xué)位于中國(guó)“竹笛之鄉(xiāng)”中泰街道，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生930人。學(xué)校始終堅(jiān)持把青少年科技教育活動(dòng)融入學(xué)校的日常教育教學(xué)工作中：開設(shè)科技“三�！鄙鐖F(tuán)、奇跡制作社團(tuán)、智能機(jī)器人等科技類社團(tuán)；組織學(xué)生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的科技類比賽。近三年來，中泰中學(xué)在各級(jí)各類科技比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，獲團(tuán)體榮譽(yù)14項(xiàng)，個(gè)人榮譽(yù)63項(xiàng)，成績(jī)逐年穩(wěn)中有升。

　　余杭區(qū)倉(cāng)前中心小學(xué)

　　倉(cāng)前中心小學(xué)將科技教育作為學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，建設(shè)了創(chuàng)客教室、木工教室、陶藝教室、STEAM課程等，建立健全相關(guān)制度，為師生創(chuàng)設(shè)了良好的軟硬件環(huán)境和科技教育氛圍。學(xué)校自編了校本教材《倉(cāng)前符號(hào)和她背后的故事》、創(chuàng)客教材《倉(cāng)前符號(hào)背后的創(chuàng)客夢(mèng)想》以及3D課程教材《創(chuàng)客智能糧倉(cāng)》，每年舉辦“校園科技節(jié)”，開設(shè)航模、空模、車模等10余個(gè)科技特色社團(tuán)，積極參加各級(jí)各類科技競(jìng)賽，榮獲國(guó)家、省、市多項(xiàng)榮譽(yù)。

　　余杭區(qū)舟枕小學(xué)

　　科技教育是杭州市余杭區(qū)舟枕小學(xué)辦學(xué)的一大特色。學(xué)校通過拓展性課程積極開展模型、奇跡創(chuàng)意、無人機(jī)編程等一系列科技教育課程，在課程中努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，舉辦“校園科技節(jié)”，為學(xué)生提供參與和展示的平臺(tái)。組織優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)市中小學(xué)生科技節(jié)科學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，在2019年杭州市中小學(xué)學(xué)生科技節(jié)活動(dòng)中，兩名學(xué)生獲市一等獎(jiǎng)，一名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)，一位老師獲杭州市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)。

　　余杭區(qū)五杭小學(xué)

　　五杭小學(xué)是一所旨在培養(yǎng)學(xué)生“科學(xué)素養(yǎng)”的學(xué)校，學(xué)校的科技教育有三大路徑：科普，開展經(jīng)常性的科技教育活動(dòng)，如邀請(qǐng)流動(dòng)科技館進(jìn)校園，組織到科普教育基地參觀學(xué)習(xí)、積極組織科技節(jié)等，師生參與率達(dá)100%；滲透，將科技教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中，學(xué)校依托伙伴學(xué)習(xí)，讓學(xué)生實(shí)踐、探究、服務(wù)，在改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，讓學(xué)生人人懂科學(xué)；特色，無線電測(cè)向和電子制作是學(xué)校的特色項(xiàng)目，近年來取得了亮眼的成績(jī)。

　　余杭區(qū)塘棲鎮(zhèn)塘南中心小學(xué)

　　塘南中心小學(xué)目前建有海模、空模、車模等拓展課程科技團(tuán)隊(duì)，新建多個(gè)專用科技教育場(chǎng)館和設(shè)施。特別是“三�！敝械暮Ｄ�團(tuán)隊(duì)，在老師的刻苦鉆研下，掌握了一定的核心技術(shù)，多次代表余杭區(qū)參加市級(jí)、省級(jí)比賽。近年來，學(xué)校先后被評(píng)為杭州市科技體育先進(jìn)單位、余杭區(qū)科技節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、《枇杷娃玩轉(zhuǎn)紙飛機(jī)》余杭區(qū)精品課程、空模海模省、市、區(qū)級(jí)個(gè)人、團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)等各項(xiàng)榮譽(yù)近500項(xiàng)。

　　余杭區(qū)黃湖鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　黃湖鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)常舉辦科學(xué)講座，老師們帶來的不僅是科學(xué)知識(shí)，更是點(diǎn)燃了孩子熱愛科學(xué)的心。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，不斷實(shí)踐，獲得成長(zhǎng)。老師們還會(huì)想出各種各樣的方法，讓復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)變得簡(jiǎn)單易懂，培養(yǎng)孩子對(duì)科技學(xué)習(xí)的興趣。

　　余杭區(qū)安吉路良渚實(shí)驗(yàn)學(xué)校

　　安吉路良渚實(shí)驗(yàn)學(xué)校一直致力于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維能力，學(xué)校開展過眾多科技教育相關(guān)的活動(dòng)，既鍛煉了孩子的思維能力，也鍛煉了他們的動(dòng)手能力。許多小創(chuàng)客不僅在課堂中學(xué)會(huì)了如何用代碼和腳本來表達(dá)自己的情感，更是在社團(tuán)課上綜合利用了多種學(xué)科知識(shí)來解決生活中碰到的現(xiàn)實(shí)問題，并把這些創(chuàng)意變成了一件件讓人贊嘆的創(chuàng)客作品。

 

　　余杭區(qū)崇賢第二小學(xué)

　　杭州市余杭區(qū)崇賢第二小學(xué)始建于1941年，原名賀家塘小學(xué)，學(xué)校一度在浙江省第一個(gè)全國(guó)優(yōu)秀教師宋兵的帶領(lǐng)下成為浙江省立重點(diǎn)小學(xué)。學(xué)校一直注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)，通過科技節(jié)不斷增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展的興趣，讓他們從小就能積極投身到科技創(chuàng)新中來，在科技中快樂生活。

　　余杭區(qū)倉(cāng)前中心幼兒園

　　倉(cāng)前中心幼兒園組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的科技教育活動(dòng)，引領(lǐng)全園幼兒接近科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)，培養(yǎng)和提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。科技節(jié)上，科技探秘環(huán)節(jié)，有趣又富有教育意義激發(fā)小朋友對(duì)科技的興趣。親子制作，鍛煉了小朋友的動(dòng)手能力。

　　余杭區(qū)杭運(yùn)幼兒園

　　幼兒園立足幼兒未來發(fā)展的眼光，實(shí)施“璞之陽(yáng)光、璞之智慧、璞之品行”的璞課程。其中，“璞之智慧”以主題活動(dòng)為途徑，實(shí)施基礎(chǔ)課程和特色課程(科探游戲、繪本游戲、生活課程)，支持孩子自我構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)邏輯思維發(fā)展。

　　同時(shí)，區(qū)科協(xié)在完善科普教育設(shè)施、配置科技教育資源、健全活動(dòng)交流機(jī)制等工作上下功夫，通過舉辦青少年科技創(chuàng)新大賽、科普宣傳周、中科院老科學(xué)家科普?qǐng)?bào)告會(huì)、流動(dòng)科技館進(jìn)校園等品牌活動(dòng)，播撒科學(xué)的種子，啟迪智慧，提升青少年科學(xué)素質(zhì)，落實(shí)“十三五”《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》。